６月１日（金）
竹
詩の読み取りをしました。

萩原朔太郎の「竹」。

情景を読み取り、作者の思いに近づくことができるでしょうか。
（６年国語）
はじめに表現上の特徴で、気づいたことをグループで話し合いました。どのグループも真剣に意見を交換しています。
１人では、読めないことも友だちの意見を聞くことで見えてくることがある。自分の発言がみんなの考えるヒントになるように…。発言をつなげていきます。
真剣に聞き入ります。
対比
「【まっしぐら】という言葉は、人に使う言葉だから擬人法だと思う…」

「竹の力強さを表現している…」　　　　　それは、後半だけで言えるね。では、何のために前半があるのかな？

「一連と二連の対比は、強さと弱さを表している…」　　　　　【かすかにふるえ】の表現に注目してみよう。

「竹がすくすくとのびる様子と、人の成長を重ねている…」
互いに意見を出し合い、それをヒントにして考えていくことで気づきが広がりました。
詩に描かれているイメージが広がり、詩を味わうことができました。


ちなみに…見に来ていた先生方もそれぞれが思う読みを話しましたよ。

真剣に考えることができ満足。
背筋を伸ばして終わりのあいさつもしっかり。